المتعلم الكبير، الأثر الكلاسيكي المتميز في تعليم الكبار وتطوير الموارد البشرية
الكاتب: مجموعة مؤلفين
تصنيف: علوم اجتماعية / التربية والتعليم|عام
الناشر: المركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف والنشر
السّنة: 2002-01-01
ردمك:
السّعر (USD): 3.0
نبذة: عندما قدم فالكوم نولن لأول مرة في أوائل السبعينات في الولايات المتحدة مفهوم علم تعليم الكبار ومفهوم أن الكبار والأطفال يتعلمون بشكل مختلف فإن فكرته تلك مثلت منتجاً جديداً آثار من الأبحاث والتناقضات العديدة فيما بعد، ومنذ الأيام الأولى لطرحها، ناقش معلمون الكبار معنى علم تعليم الكبار فعلاً. وقد
